این کارگاه آکیوپیشن محور بر مبنای این اصل برنامه ریزی شده است که آکیوپیشن هویت و اساس شکل گیری رشته کاردرمانی بوده و می بایست در فرایند کاردرمانی مراجع از ارزیابی تا مداخلات بالینی مورد توجه قرار بگیرد.
از طرفی از آنجا که آکیوپیشن ماهیت فلسفی کاردرمانی است، در فرايند آموزش دانشجویان کاردرمانی می بایست از ترم یک در تمام دروس اعم از تئوری و عملی تسری یابد بطوریکه دانشجویان رنگ و بوی آکیوپیشن را در تمام واحدهای درسی خویش احساس کنند.
آموزش نوروآناتومی مبتنی بر آکیوپیشن به دو دلیل در کاردرمانی ضرورت دارد:
- آکیوپیشن به مجموع فعالیت هایی اطلاق می شود که فرد در طی شبانه روز انجام داده و شخص برای انجام آنها به مهارت های حرکتی، پردازشی و اجتماعی نیاز دارد. شکی نیست که رشد و توسعه این مهارتها بر پایه رشد و بلوغ سیستم عصبی بوده و مبتنی بر نوروپلاستیسیتی و عملکرد درست و بی عیب و نقص سیستم عصبی می باشد.
- از طرفی نوروآناتومی و نوروساینس یکی از دروسی است که نقش مهمی در آموزش دانشجویان کاردرمانی به خود اختصاص می دهد. لذا آموزش آن به نحوی که دانشجوی کاردرمانی و همکار کاردرمانگر آن را در تمام ابعاد زندگی بالینی خود جاری و ساری ببینند، اهمیت پیدا می کند.
دوره نوروآناتومی آکیوپیشن با توجه به اهمیت و نقش نوروساینس در کار بالینی در قالب یازده وبینار سه ساعته برگزار می شود. اهداف زیر در برگزاری این کارگاه مدنظر می باشد:
۱. آشنایی با نوروآناتومی بالینی سلولی: سلولهای عصبی، سیناپس و نوروپلاستیسیتی
۲. آشنایی با نخاع و سیستم سوماتوسنسوری محیطی
۳. آشنایی با سیستم سوماتوسنسوری مرکزی و قشر حسی مغز
۴. آشنایی با سیستم حرکتی: عملکرد حرکتی نخاع و نورون محرکه تحتانی
۵. آشنایی با سیستم حرکتی: قشر حرکتی مغز و نورون محرکه فوقانی
۶. آشنایی با مخچه و اعمال حرکتی، شناختی و هیجانی آن
۷. آشنایی با هسته های قاعده ای و اعمال حرکتی و سایکولوژیک آن
۸. آشنایی با سیستم بینایی و نقش آن در شناخت و حرکت
۹. آشنایی با سیستم وستیبولار
۱۰. آشنایی با قشر پری فرونتال و نقش آن در شکل دهی رفتار، هیجانات، تصمیم گیری و شخصیت
۱۱. آشنایی با قشر ارتباطی تمپوروپریتال و ناحیه فرونتال تحتانی و نقش آن در ارتباط، توجه، و شناخت فضایی
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.